Desarrollo lógico matemático de los 0 a los 3 años

 Componentes del desarrollo lógico matemático.

El desarrollo lógico matemático llega a construirse gracias a los componentes que lo estructuran como son: el esquema corporal, relaciones y funciones, cuantificadores,  números cardinales, números ordinarios. operaciones concretas de calculo, estadística y probabilidades. gracias a ellos los niños y niñas logran entrelazar relaciones, reconocer cambios matemáticos y obtener aprendizaje con las actividades cotidianas. 

"El pensamiento lógico matemático se desarrolla gracias a las experiencias y la interacción que realiza el niño con su entorno."() (Bustamante, 2016.p.44).

Lenguaje lógico matemático.

 Es un lenguaje que los infantes van utilizando, a medida que asocian a los conceptos matemáticos y de razonamiento lógico, donde exploran y conocen sobre el mundo de los números y el aprendizaje que obtienen de su estudio, es ahí donde el docente debe de aprovechar para enseñar teniendo presente los niveles de desarrollo de sus alumnos.

"El conocimiento previo es el punto de partida para la propuesta del docente en su proceso de enseñanza."(...) (Bustamante, 2016,p,45)

La importancia de la interacción social y lenguaje cotidiano en el desarrollo lógico matemático.

Es de suma importancia que los niños y niñas en edad temprana cuenten con interacción social, ya que gracias a ella se ofrece al infante una gran gama de posibilidades en el lenguaje, sobre todo porque ellos aprender a escuchar y repetir el lenguaje de sus padres y familiares cercanos, en el aprendizaje de lógico matemático, se espera que al interactuar con los demás logre ir familiarizándose con ciertos conceptos que le van a beneficiar en su aprendizaje aun en el ámbito educativo y formativo ya que cada persona opina diferente y lograra ir encontrando respuestas para sus interrogantes.

"La enseñanza tiene que nacer escuchando y vivir escuchando; preguntarse porque los niños dicen lo que dicen; porque los niños hacen lo que hacen."( Fernandez,2010,p.9.) 


                                                                         Pelaz, S.(s.f.)[imagen 15]






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